Bagaimana mereformasi pencahayaan kelas sekolah
Semua orang tahu bahwa ada banyak masalah dengan pencahayaan kelas saat ini di sekolah dasar dan menengah: penerangan di bawah standar, silau yang serius, suhu warna yang rendah atau tinggi, masalah cahaya biru, masalah stroboskopik, indeks rendering warna, dan masalah konsumsi energi. Ada banyak alasan untuk masalah ini, dan ini bersifat jangka panjang. Meski renovasi sudah dimulai, renovasi penerangan ruang kelas sekolah tidak bisa dilakukan dalam semalam. Apa kesulitannya?
Satu, standar tidak standar. Padahal, sudah ada standar nasional untuk penerangan kelas sekolah. Meskipun standar tersebut relatif terisolasi dan kurang kompatibel, standar ini selalu di atas kertas, dan ada penyimpangan besar dari adegan kelas yang sebenarnya. Dengan perkembangan zaman, standar penerangan kelas nasional yang ada saat ini jauh dari standar internasional dan penelitian mutakhir dalam hal indikator, metode tata letak desain, persyaratan kontrol cerdas, dan persyaratan parameter sumber cahaya lampu. Mereka harus benar-benar mengikuti perkembangan zaman. Dan untuk beberapa indikator penerangan kelas, masih terdapat kekurangan spesifikasi detail di tingkat nasional.
Kedua, perbedaan di dalam kelas. Negara kita memiliki wilayah geografis yang luas dan jumlah sekolah yang banyak. Orientasi, pencahayaan, garis lintang geografis dan zona iklim setiap kelas sekolah sangat berbeda. Bagaimana mempelajari penggunaan cahaya alami yang efektif di lingkungan nyata dan secara rasional merencanakan rencana pencahayaan kelas , Adalah proyek yang sangat rinci dan rumit.
Ketiga, diferensiasi siswa. Karakteristik perkembangan fisik dan mental siswa dewasa dan anak-anak kecil berbeda. Transformasi pencahayaan ruang kelas sekolah harus didasarkan pada pemandangan ruang nyata dan kebutuhan berbagai kelompok orang. Desain pencahayaan profesional harus dilakukan, dan cahaya alami harus digunakan sebanyak mungkin, dan beberapa teknologi profesional harus digabungkan. Ciptakan lingkungan cahaya berkualitas tinggi yang cocok untuk kelompok siswa yang berbeda.
Jadi apa standar pencahayaan untuk ruang kelas kampus? Mari' lihat sekarang!
1. Pencahayaan yang sangat baik dan keseragaman pencahayaan: Menurut standar nasional GB7798-2010, desktop kelas mempertahankan pencahayaan datar 300, keseragaman pencahayaan 0,7, papan tulis mempertahankan pencahayaan rata-rata 500, dan keseragaman pencahayaan 0,8. Hingga akhir tahun 2018, lebih dari 90% penerangan dan keseragaman semua lampu kelas di 10.000 SD dan SMP yang telah kami renovasi tidak memenuhi persyaratan standar nasional. Bahkan penerangan beberapa meja sekolah dan papan tulis hanya lebih dari 100 lux. Siswa yang belajar di lingkungan yang terang untuk waktu yang lama dapat dengan mudah menyebabkan kelelahan penglihatan dan menyebabkan miopia.
2. Anti-silau: Standar nasional menetapkan bahwa nilai silau penerangan kelas adalah<19, dan="" sebagian="" besar="" penerangan="" kelas="" sekolah="" menggunakan="" braket="" lampu="" neon="" sederhana,="" sumber="" cahaya="" langsung="" terpapar,="" cahayanya="" sangat="" menyilaukan,="" dan="" nilai="" silau="" melebihi="" 22.="" akibatnya,="" otot="" mata="" terlalu="" kencang,="" yang="" berdampak="" serius="" pada="" siswa'="" kemampuan="" berkonsentrasi="" di="">
3. ,: Umumnya lampu neon menggunakan catu daya AC, arus berubah secara berkala seiring waktu, dan kedipan 100 kali per detik menyebabkan kecerahan cahaya menjadi tidak stabil. Saat belajar di bawah sumber cahaya stroboskopik, sistem visual perlu terus menyesuaikan pupil mata. Ukuran tersebut digunakan untuk melindungi stabilitas intensitas cahaya retina dan kejernihan pencitraan. Pembelajaran jangka panjang di bawah lingkungan yang terang ini pasti akan membuat sfingter pupil lelah karena terlalu sering digunakan.
4. Cahaya anti-biru dan bahaya cahaya lainnya: Cahaya biru frekuensi tinggi dan gelombang pendek antara 400-500nm dalam sumber cahaya LED biasa dapat menyebabkan kerusakan permanen pada mata, seperti pembentukan miopia, pada area penyakit makula yang langsung menembus bola mata dan mencapai fundus. Selain bahaya cahaya biru di LED tradisional, ada tujuh lampu berbahaya seperti ultraviolet aktinik, ultraviolet dekat, panas retina, stimulasi penglihatan lemah, sumber cahaya kecil, dan radiasi inframerah. 7 jenis cahaya berbahaya ini sangat merusak mata dan tubuh kita dalam berbagai tingkat.
5. Peluruhan anti-cahaya dan memperpanjang masa pakai: Lampu biasa akan mengalami redaman cahaya yang serius setelah setengah tahun penggunaan, menghasilkan penurunan fluks bercahaya, yang tidak akan memenuhi persyaratan standar rendah nasional. Saat ini, untuk mempertahankan kecerahan pencahayaan yang memenuhi standar nasional, siklus penggantian lampu membutuhkan waktu 2 hingga 6 bulan dan membutuhkan perawatan jangka panjang oleh personel perawatan terkait, yang mengakibatkan biaya perawatan tinggi dan pemborosan sumber daya.
6. Indeks rendering warna yang sangat baik: spektrum lampu fluorescent biasa tidak lengkap, mengakibatkan hilangnya warna dan terpaan warna. Jauh dari mencapai standar nasional Ra≥80, dan kemampuan reproduksi warna yang buruk dari perlengkapan pencahayaan akan secara langsung mempengaruhi kemampuan diskriminasi warna anak-anak'.
7. Suhu warna yang nyaman: Standar nasional menetapkan bahwa suhu warna adalah 3300-5300K, dan hasil pengukuran aktual mencapai 6500K. Suhu warna yang terlalu tinggi akan meningkatkan proporsi radiasi biru, dan cahaya biru juga akan meningkat. Cahaya biru akan diperparah karena genetika, lingkungan nutrisi, kebiasaan sehat dan usia tua Masalah terkait yang disebabkan oleh degenerasi makula. Keterlambatan belajar mandiri dalam jangka waktu tertentu juga akan mempengaruhi sekresi melatonin pada siswa, menurunkan kualitas tidur, dan mempengaruhi efisiensi belajar keesokan harinya.
8. Tahan bahaya terkait lampu neon: tabung neon mengandung merkuri, fosfor, dan zat logam berat lainnya. Jika merkuri dan fosfor logam berat tidak disimpan dan dibuang dengan benar, mereka juga akan menyebabkan kerusakan besar pada lingkungan ekologis. Mereka dapat memasuki ekologi dalam berbagai bentuk. Lingkungan secara langsung mencemari tanah, udara dan air. Kemudian masuk ke tubuh manusia melalui rantai makanan, secara langsung membahayakan kesehatan manusia, dan efisiensi cahaya lampu neon rendah, umumnya lampu neon hanya 50lm/w. Meskipun lampu neon memancarkan cahaya pada 365 derajat, cahaya yang dipancarkan ke arah yang berlawanan pada dasarnya tidak berguna. Meskipun dipantulkan kembali melalui kap lampu, efisiensi pantulannya rendah dan konsumsi energinya terlalu tinggi. Ballast pada lampu neon juga memancarkan gelombang infrasonik yang berbahaya bagi tubuh.
