Apa saja elemen pencahayaan yang mempengaruhi penglihatan anak-anak' di lingkungan pencahayaan kelas
Anak-anak saat ini memiliki banyak miopia. Beberapa memiliki miopia sejak sekolah dasar, dan beberapa mengalami peningkatan pesat miopia segera setelah mereka pergi ke sekolah menengah. Alasan untuk ini tentu saja adalah beban akademik yang berat dan perkembangan fisik yang pesat, tetapi masalah penerangan ruang kelas sekolah tidak dapat diabaikan. Bagaimanapun, anak-anak usia sekolah tinggal di sekolah setidaknya selama lima hari seminggu. Lingkungan pencahayaan kelas yang tidak memuaskan akan selalu berdampak langsung pada kesehatan penglihatan anak' Lalu apa saja faktor pencahayaan yang mempengaruhi kesehatan penglihatan anak' pada pencahayaan ruang kelas SD dan SMP? Mari' lihat sekarang!
1. Cahaya. Perlengkapan penerangan di ruang kelas sekolah dasar dan menengah dilengkapi dengan tata ruang standar, tetapi pada kenyataannya, sulit untuk memastikan bahwa distribusi cahaya setiap anak di setiap kursi seragam setiap saat. Terlalu banyak cahaya atau terlalu lemah atau distribusi cahaya yang tidak merata akan berdampak buruk pada penglihatan anak' Seiring waktu, secara alami akan menyebabkan miopia atau kehilangan penglihatan.
2. Spektrum. Nama lengkap spektrum adalah spektrum optik, yaitu suatu pola yang tersusun menurut panjang gelombang atau frekuensi cahaya polikromatik setelah dipecah oleh sistem dispersi. Semakin lebar komposisi spektral, semakin baik kinerja rendering warna dari sumber cahaya, dan semakin tinggi kenyamanan penggunaan. Sebaliknya, lingkungan pencahayaan kelas sekolah dengan indeks rendering warna rendah rentan terhadap kelelahan visual.
3. Strobo. Persepsi mata manusia terhadap kedipan sumber cahaya terutama bergantung pada amplitudo dan frekuensi kecerahan sumber cahaya. Tingkat teknologi modern tinggi. Dalam keadaan normal, mata telanjang kita tidak dapat mendeteksi apakah ada kedipan. Kelelahan, penurunan penglihatan, gangguan, dll masih ada.
Jadi apa standar pencahayaan untuk ruang kelas kampus?
1. Pencahayaan yang sangat baik dan keseragaman pencahayaan: Menurut standar nasional GB7798-2010, desktop kelas mempertahankan pencahayaan datar 300, keseragaman pencahayaan 0,7, papan tulis mempertahankan pencahayaan rata-rata 500, dan keseragaman pencahayaan 0,8. Hingga akhir tahun 2018, lebih dari 90% penerangan dan keseragaman semua lampu kelas di 10.000 SD dan SMP yang telah kami renovasi tidak memenuhi persyaratan standar nasional. Bahkan penerangan beberapa meja sekolah dan papan tulis hanya lebih dari 100 lux. Siswa yang belajar di lingkungan yang terang untuk waktu yang lama dapat dengan mudah menyebabkan kelelahan penglihatan dan menyebabkan miopia.
2. Anti-silau: Standar nasional menetapkan bahwa nilai silau penerangan kelas adalah<19, dan="" sebagian="" besar="" penerangan="" kelas="" sekolah="" menggunakan="" braket="" lampu="" neon="" sederhana,="" sumber="" cahaya="" langsung="" terpapar,="" cahayanya="" sangat="" menyilaukan,="" dan="" nilai="" silau="" melebihi="" 22.="" akibatnya,="" otot="" mata="" terlalu="" kencang,="" yang="" berdampak="" serius="" pada="" siswa'="" kemampuan="" berkonsentrasi="" di="">
3. ,: Umumnya lampu neon menggunakan catu daya AC, arus berubah secara berkala seiring waktu, dan kedipan 100 kali per detik menyebabkan kecerahan cahaya menjadi tidak stabil. Saat belajar di bawah sumber cahaya stroboskopik, sistem visual perlu terus menyesuaikan pupil mata. Ukuran tersebut digunakan untuk melindungi stabilitas intensitas cahaya retina dan kejernihan pencitraan. Pembelajaran jangka panjang di bawah lingkungan yang terang ini pasti akan membuat sfingter pupil lelah karena terlalu sering digunakan.
4. Cahaya anti-biru dan bahaya cahaya lainnya: Cahaya biru frekuensi tinggi dan gelombang pendek antara 400-500nm dalam sumber cahaya LED biasa dapat menyebabkan kerusakan permanen pada mata, seperti pembentukan miopia, pada area penyakit makula yang langsung menembus bola mata dan mencapai fundus. Selain bahaya cahaya biru di LED tradisional, ada tujuh lampu berbahaya seperti ultraviolet aktinik, ultraviolet dekat, panas retina, stimulasi penglihatan lemah, sumber cahaya kecil, dan radiasi inframerah. 7 jenis cahaya berbahaya ini sangat merusak mata dan tubuh kita dalam berbagai tingkat.
5. Peluruhan anti-cahaya dan memperpanjang masa pakai: Lampu biasa akan mengalami redaman cahaya yang serius setelah setengah tahun penggunaan, menghasilkan penurunan fluks bercahaya, yang tidak akan memenuhi persyaratan standar rendah nasional. Saat ini, untuk mempertahankan kecerahan pencahayaan yang memenuhi standar nasional, siklus penggantian lampu membutuhkan waktu 2 hingga 6 bulan dan membutuhkan perawatan jangka panjang oleh personel perawatan terkait, yang mengakibatkan biaya perawatan tinggi dan pemborosan sumber daya.
6. Indeks rendering warna yang sangat baik: spektrum lampu fluorescent biasa tidak lengkap, mengakibatkan hilangnya warna dan terpaan warna. Jauh dari mencapai standar nasional Ra≥80, dan kemampuan reproduksi warna yang buruk dari perlengkapan pencahayaan akan secara langsung mempengaruhi kemampuan diskriminasi warna anak-anak'.
7. Suhu warna yang nyaman: Standar nasional menetapkan bahwa suhu warna adalah 3300-5300K, dan hasil pengukuran aktual mencapai 6500K. Suhu warna yang terlalu tinggi akan meningkatkan proporsi radiasi biru, dan cahaya biru juga akan meningkat. Cahaya biru akan diperparah karena genetika, lingkungan nutrisi, kebiasaan sehat dan usia tua Masalah terkait yang disebabkan oleh degenerasi makula. Keterlambatan belajar mandiri dalam jangka waktu tertentu juga akan mempengaruhi sekresi melatonin pada siswa, menurunkan kualitas tidur, dan mempengaruhi efisiensi belajar keesokan harinya.
8. Tahan bahaya terkait lampu neon: tabung neon mengandung merkuri, fosfor, dan zat logam berat lainnya. Jika merkuri dan fosfor logam berat tidak disimpan dan dibuang dengan benar, mereka juga akan menyebabkan kerusakan besar pada lingkungan ekologis. Mereka dapat memasuki ekologi dalam berbagai bentuk. Lingkungan secara langsung mencemari tanah, udara dan air. Kemudian masuk ke tubuh manusia melalui rantai makanan, secara langsung membahayakan kesehatan manusia, dan efisiensi cahaya lampu neon rendah, umumnya lampu neon hanya 50lm/w. Meskipun lampu neon memancarkan cahaya pada 365 derajat, cahaya yang dipancarkan ke arah yang berlawanan pada dasarnya tidak berguna. Meskipun dipantulkan kembali melalui kap lampu, efisiensi pantulannya rendah dan konsumsi energinya terlalu tinggi. Ballast pada lampu neon juga memancarkan gelombang infrasonik yang berbahaya bagi tubuh.
Oleh karena itu, perlu dilakukan tindakan untuk mereformasi pencahayaan ruang kelas sekolah agar dapat secara efektif mencegah kerugian yang diakibatkan oleh silaunya pencahayaan kelas.
