Siswa
Setiap orang mendukung terciptanya lingkungan belajar terbaik bagi siswa. Pencahayaan yang optimal memainkan peran yang lebih penting daripada yang disadari kebanyakan orang.
Studi telah menunjukkan seorang siswa AS biasa menghabiskan 8.884 jam selama sembilan tahun untuk menyelesaikan pendidikan dasar dan menengah pertama. Sebuah makalah yang dipresentasikan pada Konferensi Internasional ke-5 tentang Ekosistem Pembelajaran Cerdas dan Pengembangan Regional menilai bahwa pencahayaan kelas memang memengaruhi kognisi dan bahwa pencahayaan LED tampaknya paling cocok untuk meningkatkan proses psikologis dan kognitif di dalam kelas.
Sebuah studi oleh Advances in Pediatric Research menemukan bahwa suhu warna berkorelasi lebih tinggi berdampak positif pada kewaspadaan, sikap, dan tingkat energi. Temuan juga menunjukkan bahwa kemampuan untuk mengubah tingkat cahaya sepanjang hari sekolah dapat berdampak positif pada keterlibatan dan suasana hati siswa.
Guru
Guru menggunakan setiap pilihan yang tersedia untuk menciptakan lingkungan belajar yang optimal bagi siswa mereka.
Solusi pencahayaan apa pun yang meningkatkan perhatian, suasana hati, dan energi (seperti dikutip di atas) akan dihargai oleh para guru. Tetapi mereka lebih menyukai sistem pencahayaan yang tidak rumit untuk dikelola.
Kontrol pencahayaan sangat diperlukan dalam instruksi pengajaran hybrid karena proyektor dan tampilan lainnya sedang digunakan. Sakelar kontrol yang memungkinkan guru untuk mengontrol 'dunia' kelas mereka dengan peredupan dan pencahayaan pemandangan (dan dengan satu sentuhan tombol tanpa gangguan) akan sangat bermanfaat.
Manajer Fasilitas
Pencahayaan berbagai lingkungan di sekolah juga menjadi perhatian bagi manajer fasilitas. Dari median sekolah dasar seluas 84.700 kaki persegi hingga median sekolah menengah atas seluas 173.727 kaki persegi, sekolah adalah fasilitas besar yang membutuhkan banyak perlengkapan.
Cahaya terang dibutuhkan untuk pekerjaan kelas. Pencahayaan untuk langit-langit gym yang tinggi harus cukup kuat untuk mencegah kecelakaan. Dan pencahayaan perpustakaan perlu nyaman untuk belajar dan bekerja komputer. Dan kita bahkan belum membicarakan tempat-tempat seperti lab, ruang musik, auditorium, kafetaria, atau banyak ruang lain di sekolah saat ini.
Semua lampu itu juga diharapkan berfungsi dengan kapasitas penuh. Pengelola fasilitas yang beralih dari perlengkapan fluorescent lama akan mengenali nilai lampu LED yang membutuhkan lebih sedikit perawatan dan dilengkapi dengan masa pakai yang diperpanjang dan garansi 10-tahun. Tidak perlu lagi berlarian mencari tabung fluorescent ukuran dan warna yang tepat sementara seluruh kelas menunggu.
Distrik Sekolah
Kabupaten akan difokuskan pada gambaran keuangan dan mencapai penghematan energi dan skala ekonomi untuk beberapa sekolah. Itu sebabnya mereka sering lebih suka bekerja dengan ESCO yang dapat menangani upaya konservasi energi secara keseluruhan untuk penerangan, HVAC, dll.
Selain penghematan dasar yang dapat diharapkan kabupaten dari peningkatan ke LED, mereka juga akan menghargai dampak fitur pencahayaan cerdas pada biaya listrik. Sensor hunian dapat mengatasi lampu yang dibiarkan menyala di ruang kelas atau kafetaria yang kosong, sementara sensor pemanenan siang hari dapat mengurangi kebutuhan akan lampu interior penuh selama jam-jam paling terang dalam sehari. Dan, jika fitur ini bekerja secara otomatis, sekolah tidak perlu bergantung pada tindakan apa pun dari staf atau siswa untuk membantu mereka menurunkan biaya energi.
Distrik juga akan mengetahui garis bawah dalam biaya pemeliharaan fasilitas yang sedang berlangsung. Prospek memiliki 'pasang dan lupakan' perlengkapan LED akan menjadi bonus besar.
